此活動的目的是透過觀察不同雞蛋包裝盒可盛 裝雞蛋的數量，讓學生發現運用不同的乘法組合得出 相同的積，並使學生運用數粒、波子或磁粒作記錄，將 答案畫在工作紙上，以培養學生記錄和解決問題的能力， 進一步鞏固學生乘法的概念。
這學生運用磁粒及粉筆表達出他所設計的雞蛋包裝箱。
這位同學用心地做工作紙啊!
這一組學生運用數粒去構思雞蛋包裝箱的設計呢!
這一組運用大波子充當雞蛋啊!
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