數　學　科
為了加強三年級學生對容量的認識，包括對審別不同大小容量的能力及透過實物(容器)進行各項量度等，學校於2014年6月20日進行數學科活動，以多元化的攤位遊戲，讓學生應用知識，實踐理論。當日學生反應熱烈，積極參與活動，加深了對容量的認識和學習興趣。

同學正在思考怎樣
把容量單位正確換算！
同學積極參與，
完成不同攤位拿取蓋印！

同學要選出適當的容器
才能答對問題!

 

 

 

 

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